Lectura del mundo

¿Cuántas lecturas tiene la realidad?

Buscando material para un encuentro con jóvenes que se están capacitando para alfabetizar tropecé con la propuesta de la Cruzada Nacional de Alfabetización de 1980 en Nicaragua, en http://www.sandinovive.org/cna/index.htm. Las cartillas combinan la presentación de oraciones de contenido político y social con la metodología de palabra generadora. Comparamos algunas de sus páginas con otras de una cartilla de enseñanza de adultos, editada en España a mediados del siglo XX. Los participantes ya habían leído algunos textos de Freire. Coincidiendo en que la temática del sandinismo era más interesante que el mero reconocimiento de palabras o las frases casi infantiles que abundan en el otro ejemplo, se preguntaban si podía decirse que una era más dogmática que la otra. Toda educación es ideológica. Toda educación es política. Puede ser domesticadora o liberadora, pero...¿de qué depende que lo sea?

Nuestra respuesta, basada en las ideas de Freire y en nuestra experiencia, es que depende de que dialoguemos o impongamos ideología, de que intentemos transmitir conocimientos o facilitar la apropiación de los mismos, de que respetemos al otro como sujeto o lo consideremos un objeto, de que creamos tener la verdad o apostemos a construirla juntos.

Salimos del encuentro con muchas esperanzas. Los alfabetizadores tienen un proyecto que empiezan a concretar. En el brillo de sus miradas redescubrí el entusiasmo por la lucha y la apertura de nuevas inquietudes. Espero que no encuentren pronto las respuestas, espero que "no estén tan ciertos de sus certezas", espero que puedan hacer su propia lectura de la realidad y escuchar y aceptar las de aquellos que van a ser sus alumnos.